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首门语文科目精选文质兼美的语料，创设有利于解决问题的真实情境，彰显语文学科独特的育人功能。文言文阅读以《陋室铭》为基础，借助名家评点，引导考生展开关联性分析。现代文阅读一以小说教学重点为依据，引导考生分析心理描写在情节发展中的作用，透过诗性画面深入理解作品的主题。现代文阅读二由子弹库帛书回归的相关消息和新闻特写组成，引导考生比较不同材料的表达差异。综合运用引导考生敢于质疑、多方求证，养成严谨、全面的思考习惯。写作题“相互成全”，考生可以对“相互”一词进行多层次、多角度的界定，具有较为广阔的思维空间。

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综合测试化学部分比较家用冰袋和医用冰袋的制冷方法、分析不同生活场景中气泡逸出的原因，引导学生运用证据推理，从变化和联系的视角进行分析。围绕铁生锈与防锈，引导学生进行比较、分析，关注不同反应条件下铁氧化过程的化学原理，并畅想铁制品未来防锈的方向，发展学生的创新思维能力。试卷在设计时关注中华优秀传统文化，如青花瓷着色剂的选用、古代炼铜技术等，体现了我国劳动人民的智慧。

历史科目试卷分别用“文学与时代”“经济与社会”“理论与实践”为主题，考查重要历史事件、人物、现象，引导学生从不同的维度理解历史。沿用历史研习社进行研习活动的情境，围绕“古代文学作品”“辛亥革命后民族工业的发展状况”“马克思主义与革命实践”进行探究。试题以学生熟悉的古代文学作品、近代中国经济现象、无产阶级革命理论与实践为素材，综合考查学生的核心素养水平。通过识读图片、梳理时间轴，考查学生将文学作品置于特定时代进行分析的能力；通过研读文献材料，考查学生运用史料说明特定社会环境下经济发展状况的能力；通过解读示意图中的历史内涵，考查学生探究理论与实践互动关系的能力。